Επισκόπηση ADHD

Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής υπερκινητικότητας (ADHD), χαρακτηρίζεται από έλλειψη προσοχής, παρορμητικότητα, και, σε ορισμένες περιπτώσεις, υπερκινητικότητα.

Τύποι

Υπάρχουν τρεις κύριοι τύποι της ΔΕΠΥ:

• Συνδυασμένη Τύπος: Αυτός είναι ο πιο κοινός τύπος της ΔΕΠΥ, η οποία χαρακτηρίζεται από παρορμητική και υπερκινητικά συμπεριφορές, καθώς και η απροσεξία και αφηρημάδα.

• Παρορμητική / υπερκινητικά τύπου: Αυτό είναι το λιγότερο κοινός τύπος της ΔΕΠΥ, η οποία χαρακτηρίζεται από παρορμητική και υπερκινητικά συμπεριφορές χωρίς απροσεξία και αφηρημάδα.

• Απρόσεκτος και distractible Τύπος: Αυτός ο τύπος ΔΕΠΥ χαρακτηρίζεται κυρίως από απροσεξία και αφηρημάδα χωρίς υπερκινητικότητα.

  Αιτία

  ADHD είναι ένα από τα πιο ερευνηθεί περιοχές στην παιδική και εφηβική ψυχική υγεία, αλλά και η ακριβής αιτία της είναι ακόμη άγνωστη. Στοιχεία δείχνουν ότι η ADHD είναι μια γενετική, βασιζόμενο σε εγκέφαλο βιολογική διαταραχή. Τα χαμηλά επίπεδα της χημικής ουσίας του εγκεφάλου ντοπαμίνης στα παιδιά με ΔΕΠ-Υ. Μελέτες απεικόνισης του εγκεφάλου χρησιμοποιώντας σαρωτές ΡΕΤ δείχνουν ότι ο μεταβολισμός του εγκεφάλου στα παιδιά με ADHD είναι χαμηλότερο στις περιοχές του εγκεφάλου που ελέγχουν την προσοχή, την κοινωνική κρίση, και την κίνηση. Πολλοί γονείς των παιδιών με ΔΕΠ-Υ εμφάνισε συμπτώματα της ΔΕΠΥ όταν ήταν νεότεροι και ADHD βρίσκεται συνήθως σε αδελφούς και τις αδελφές μέσα στην ίδια οικογένεια.

  Οι εκτιμήσεις δείχνουν ότι περίπου 2 εκατομμύρια παιδιά (3 έως 5 τοις εκατό) έχουν ADHD. Τα αγόρια είναι δύο έως τρεις φορές περισσότερες πιθανότητες να έχουν ADHD από ό, τι τα κορίτσια. Τα συμπτώματα της υπερκινητικότητας, όταν υπάρχουν, είναι σχεδόν πάντα εμφανής από την ηλικία των 7 και μπορεί να είναι εμφανείς σε πολύ νεαρά παιδιά προσχολικής ηλικίας. Απροσεξία ή ελλειμματικής προσοχής μπορεί να μην είναι εμφανής μέχρι το παιδί αρχίζει το δημοτικό σχολείο.

  Τα περισσότερα συμπτώματα εμφανίζονται σε παιδιά με ΔΕΠ-Υ εμφανίζονται και σε παιδιά, χωρίς τη διαταραχή αυτή. Ωστόσο, σε παιδιά με ΔΕΠ-Υ, τα συμπτώματα αυτά εμφανίζονται πιο συχνά και να παρεμβαίνει με τη μάθηση, σχολική προσαρμογή, και, μερικές φορές, με τις σχέσεις του παιδιού με τους άλλους.

  Διάγνωση

  Τα συμπτώματα της ΔΕΠ-Υ μπορεί να μοιάζουν με άλλες ιατρικές παθήσεις ή προβλήματα συμπεριφοράς, έτσι ώστε η διάγνωση είναι απαραίτητη. Ένας παιδίατρος, παιδοψυχίατρος, ή ειδικευμένο επαγγελματία ψυχικής υγείας προσδιορίζει συνήθως ADHD στα παιδιά. Ένα λεπτομερές ιστορικό της συμπεριφοράς του παιδιού από τους γονείς και τους δασκάλους, οι παρατηρήσεις της συμπεριφοράς του παιδιού, και psychoeducational δοκιμές απαιτούνται. Περαιτέρω, επειδή ADHD είναι μια ομάδα συμπτωμάτων, συχνά διάγνωση εξαρτάται από διάφορους τύπους των αξιολογήσεων, συμπεριλαμβανομένων των φυσικών, νευρολογικές και ψυχολογικές.

  Θεραπεία

  Τα κύρια συστατικά της θεραπείας για τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ περιλαμβάνουν γονική υποστήριξη και εκπαίδευση σε συμπεριφορική εκπαίδευση, κατάλληλη τοποθέτηση του σχολείου, και τα φάρμακα (ψυχοδιεγερτικά).

  Κατεργασία με ένα ψυχοδιεγερτικών είναι ιδιαίτερα αποτελεσματική στα περισσότερα παιδιά με ADHD. Αυτά τα φάρμακα χρησιμοποιούνται για να ισορροπήσουν τις χημικές ουσίες στον εγκέφαλο που απαγορεύουν το παιδί από την προσοχή και να ελέγχουν τις παρορμήσεις. Τα αντικαταθλιπτικά φάρμακα μπορεί επίσης να βοηθήσει τη βελτίωση της προσοχής, ενώ μειώνεται η επιθετικότητα, το άγχος, ή / και την κατάθλιψη.

  Γονείς παιδιών με ΔΕΠ-Υ μπορεί να είναι προκλητική. Μαθήματα σε δεξιότητες διαχείρισης της συμπεριφοράς για τους γονείς μπορεί να βοηθήσει να μειώσει την πίεση για όλα τα μέλη της οικογένειας. Οι δεξιότητες αυτές μπορούν να περιλαμβάνουν τη χρήση του "time out" ή σημείο συστήματα, τα οποία μπορούν να βελτιώσουν τις συμπεριφορές, όπως η ολοκλήρωση των εργασιών στο σχολείο ή κρατώντας τα χέρια του παιδιού για τον εαυτό του ή τον εαυτό της.

  Πρόληψη

  Προληπτικά μέτρα για την ADHD δεν είναι γνωστό αυτή τη στιγμή. Ωστόσο, η έγκαιρη ανίχνευση και παρέμβαση μπορεί να μειώσει τη σοβαρότητα των συμπτωμάτων, τη βελτίωση των επιδόσεων το σχολείο του παιδιού, την ενίσχυση της φυσιολογικής διαδικασίας ανάπτυξης του παιδιού, και να βελτιώσει την ποιότητα ζωής συνολικά.