Κάθε παιδί, σε οποιαδήποτε ηλικία, έχει τη δική του μοναδική ιδέα του θανάτου. Προηγούμενες εμπειρίες με το θάνατο για το τέλος τον άρρωστο παιδί, καθώς και την ηλικία του, της συναισθηματικής ανάπτυξης, και το περιβάλλον είναι αυτό που οι περισσότεροι επηρεάσει τη δική της έννοια ενός παιδιού του θανάτου. Κινούμενα σχέδια, ταινίες, τηλεόραση, βιντεοπαιχνίδια, και ακόμη και τα βιβλία που γεμίζουν με τις εικόνες του θανάτου. Το παιδί με ένα τερματικό ασθένεια έχει, κατά πάσα πιθανότητα, στο παρελθόν βιώσει το θάνατο από την απώλεια ενός μέλους της οικογένειας, φίλος, ή κατοικίδιων ζώων.
Οι παρανοήσεις και ο φόβος για το θάνατο ενός ενήλικα μεταφέρονται συχνά με τα παιδιά του. Θεραπεία θάνατο ως μέρος της ζωής είναι δύσκολη, αλλά μπορεί να βοηθήσει να ανακουφίσει κάποια από το φόβο και τη σύγχυση που συνδέονται με αυτό. Η ενασχόληση με το θάνατο πρέπει να γίνει στο πλαίσιο των πολιτιστικών πεποιθήσεις και τα έθιμα της οικογένειας.
Αναπτυξιακή ηλικία είναι ένας ευρύς όρος που χρησιμοποιείται για να περιγράψει την ωριμότητα της διαδικασίας ανάπτυξης της σκέψης. Τα παιδιά μπορεί να είναι περισσότερο ή λιγότερο ώριμες στον τρόπο σκέψης τους και την επεξεργασία των πληροφοριών, από τους άλλους, σε παρόμοια ηλικία. Το παρακάτω είναι έννοιες που τα παιδιά του θανάτου, σύμφωνα με τις κοινές αναπτυξιακές ηλικίες:
Βρέφος
Για ένα βρέφος, ο θάνατος δεν έχει καμία πραγματική έννοια. Βρέφη, ωστόσο, αντιδρούν με το διαχωρισμό από την μητρική (-ες), επώδυνες διαδικασίες, καθώς και κάθε μεταβολή στη ρουτίνα τους. Ένα βρέφος που είναι ασθενής σε τελικό στάδιο θα απαιτήσει τη μεγαλύτερη προσοχή, σωματικά και συναισθηματικά, να διατηρήσει ένα άνετο περιβάλλον και κάθε ηλικιακή ομάδα. Διατηρώντας μια συνεπή ρουτίνα είναι σημαντική για το βρέφος και οι φροντιστές του ή της. Επειδή τα βρέφη δεν μπορούν να επικοινωνήσουν προφορικά τις ανάγκες τους, ο φόβος εκφράζεται συχνά με κλάμα.Toddler
Για το παιδί, ο θάνατος έχει πολύ μικρή σημασία. Αυτός ή αυτή μπορεί να λάβει τη μεγαλύτερη ανησυχία από τα συναισθήματα των γύρω του ή της. Όταν οι γονείς ενός μικρού παιδιού και τους αγαπημένους είναι λυπημένος, κατάθλιψη, φόβο, ή θυμό, αυτός ή αυτή αισθάνεται αυτά τα συναισθήματα και να γίνει αναστατώσει ή φοβούνται. Οι όροι «θάνατος» ή «πάντα» ή «μόνιμες» δεν μπορεί να έχει πραγματική αξία για τα παιδιά αυτής της ηλικιακής ομάδας. Ακόμη και με τις προηγούμενες εμπειρίες με το θάνατο, το παιδί δεν μπορεί να καταλάβει τη σχέση ανάμεσα στη ζωή και το θάνατο. Θάνατος δεν είναι μια μόνιμη ασθένεια.Προσχολικός
Προσχολικής ηλικίας τα παιδιά μπορούν να αρχίσουν να κατανοούν ότι ο θάνατος είναι κάτι που φοβούνται οι ενήλικες. Αυτή η ηλικιακή ομάδα μπορεί να βλέπεις το θάνατο σαν προσωρινή ή αναστρέψιμη, όπως και σε κινούμενα σχέδια. Θάνατος εξηγείται συχνά σε αυτή την ηλικιακή ομάδα ως "πήγε στον ουρανό." Τα περισσότερα παιδιά αυτής της ηλικιακής ομάδας δεν καταλαβαίνουν ότι ο θάνατος είναι μόνιμη, ότι ο καθένας και κάθε ζωντανό πράγμα που τελικά θα πεθάνει, και ότι τα νεκρά πράγματα δεν τρώνε, κοιμούνται, ή ν 'αναπνεύσουν. Ο θάνατος δεν θα πρέπει να εξηγηθεί ως «ύπνο» για να αποτρέψει την ενδεχόμενη δημιουργία μιας διαταραχής του ύπνου.Η εμπειρία τους με το θάνατο επηρεάζεται από τους γύρω τους. Μπορούν να θέτουν ερωτήσεις σχετικά με "γιατί;" και "πώς;" επέρχεται ο θάνατος. Το παιδί προσχολικής ηλικίας μπορεί να αισθάνονται ότι οι σκέψεις ή τις ενέργειές του ή της έχουν προκαλέσει το θάνατο ή / και τη θλίψη των γύρω. Το παιδί προσχολικής ηλικίας μπορεί να έχει αισθήματα ενοχής και ντροπής.
Όταν τα παιδιά αυτής της ηλικιακής ομάδας γίνουν σοβαρά άρρωστοι, μπορεί να πιστεύουν ότι είναι η τιμωρία για κάτι που έκανε ή σκεφτεί. Δεν καταλαβαίνουν πώς οι γονείς τους δεν μπορούσαν να έχουν την προστασία τους από την ασθένεια αυτή.
Αυτή η ιδέα μπορεί να κάνει τα αδέλφια προσχολικής ηλικίας ενός ετοιμοθάνατου παιδιού αισθάνονται σαν να είναι η αιτία της ασθένειας και του θανάτου. Νεαρά αδέλφια πεθαίνουν τα παιδιά χρειάζονται επιβεβαίωση και την ανακούφιση κατά τη διάρκεια αυτής της χρονικής περιόδου, καθώς και.
Σχολικής ηλικίας
Τα παιδιά σχολικής ηλικίας ανάπτυξη μιας πιο ρεαλιστική κατανόηση του θανάτου. Παρά το γεγονός ότι ο θάνατος μπορεί να προσωποποιείται ως άγγελος, σκελετός, ή το φάντασμα, αυτή η ηλικιακή ομάδα έχει αρχίσει να αντιλαμβάνονται τον θάνατο ως μόνιμη, καθολική, και αναπόφευκτη. Μπορούν να είναι πολύ περίεργος για την φυσική διαδικασία του θανάτου και τι συμβαίνει μετά από ένα άτομο πεθαίνει. Μπορεί να φοβούνται το θάνατό τους, λόγω της αβεβαιότητας για το τι συμβαίνει σε αυτούς μετά το θάνατό τους. Ο φόβος για το άγνωστο, την απώλεια του ελέγχου, και ο διαχωρισμός από την οικογένεια και τους φίλους μπορεί να είναι οι κύριες πηγές της σχολικής ηλικίας το παιδί της το άγχος και το φόβο που σχετίζονται με το θάνατο.Έφηβος
Όπως και με τους ανθρώπους όλων των ηλικιών, τις εμπειρίες του παρελθόντος και συναισθηματική ανάπτυξη επηρεάζουν σε μεγάλο βαθμό η έννοια ενός εφήβου θανάτου. Οι περισσότεροι έφηβοι να κατανοήσουν την έννοια ότι ο θάνατος είναι μόνιμη, καθολική, και αναπόφευκτη. Μπορούν ή δεν μπορεί να έχει τις εμπειρίες του παρελθόντος με το θάνατο ενός μέλους της οικογένειας, φίλος, ή κατοικίδιων ζώων.Έφηβοι, παρόμοια με τους ενήλικες, μπορεί να θέλουν να έχουν θρησκευτικό ή πολιτισμικό τους τελετουργίες που παρατηρήθηκαν.
Οι περισσότεροι έφηβοι αρχίζουν να εξακριβώσουν την ταυτότητά τους, την ανεξαρτησία και τη σχέση to peer ομάδες. Ένα κυρίαρχο θέμα στην εφηβεία είναι τα συναισθήματα της αθανασίας ή να απαλλάσσονται από το θάνατο. Υλοποίησή τους από το θάνατό τους απειλεί όλους αυτούς τους στόχους. Άρνηση και προκλητική στάση μπορεί ξαφνικά να αλλάξει την προσωπικότητα ενός εφήβου αντιμέτωπος με το θάνατο. Οι έφηβοι μπορεί να αισθάνονται σαν να ανήκουν πλέον ούτε και ταιριάζει με τους συνομηλίκους τους. Επιπλέον, μπορεί να αισθάνονται σαν να είναι σε θέση να επικοινωνούν με τους γονείς τους.
Μια άλλη σημαντική έννοια μεταξύ των εφήβων είναι η εικόνα του εαυτού. Ένα τερματικό ασθένεια ή / και τα αποτελέσματα της θεραπείας μπορεί να προκαλέσει πολλές φυσικές αλλαγές που πρέπει να υπομείνουν. Οι έφηβοι μπορεί να αισθάνονται μόνοι στον αγώνα τους, και φοβισμένος και θυμωμένος.
Είναι σημαντικό για τους γονείς να συνειδητοποιήσουν ότι τα παιδιά όλων των ηλικιών να απαντήσετε σε θάνατο σε μοναδικούς τρόπους. Τα παιδιά χρειάζονται στήριξη και, ειδικότερα, κάποιος που θα ακούσει τις σκέψεις τους και να παρέχουν τη διαβεβαίωση για να ανακουφίσει τους φόβους τους.
