Εγκεφαλικό επεισόδιο, εγκεφαλική βλάβη, εγκεφαλική παράλυση, αυτισμό, ALS-αυτές είναι μερικές μόνο από τις ασθένειες που μπορούν να βλάψουν σοβαρά την ομιλία και τη γλώσσα των ανθρώπων. Σήμερα, ένας αυξανόμενος αριθμός των ανθρώπων με αυτές τις ασθένειες στρέφονται προς τις συσκευές παραγωγής ομιλίας (SGDs). Αυτά τα υψηλής τεχνολογίας ηλεκτρονικές συσκευές έχουν σχεδιαστεί για να κάνει την ομιλία τους. Και οι συσκευές γίνονται όλο και περισσότερο κάθε μέρα, χάρη στις προόδους ωθούμενη από άνθηση δημοτικότητα.
Εάν σκέφτεστε για να πάρει ένα SGD, έχετε περισσότερες επιλογές από ποτέ. Αυτό σημαίνει ότι θα πρέπει επίσης να δαπανήσουν περισσότερο χρόνο για να προσδιορίσει ποια SGD είναι το καλύτερο κατάλληλο για σας. Και αυτό μπορεί να προκαλέσει σύγχυση. Μια ομιλία γλώσσα παθολόγος (SLP), με εμπειρία σε αυτόν τον τομέα μπορεί να βοηθήσει. Εδώ είναι μερικά βασικά στοιχεία για να συζητήσει με SLP σας.
Ποιες είναι οι ανάγκες μου;
Οι SGDs θεωρείται μια μορφή βοηθητικών και εναλλακτικών μέσων (AAC)-ένας γενικός όρος για κάτι που χρησιμοποιείται για να συμπληρώσει ή να αντικαταστήσει την ομιλία. «Ο ορισμός ενός ατόμου που χρειάζεται AAC είναι κάποιος που δεν μπορεί να καλύψει τις καθημερινές ανάγκες επικοινωνίας του ή της μέσα από τη φυσική ομιλία," λέει ο David Beukelman, Ph.D., καθηγητής των διαταραχών επικοινωνίας στο Πανεπιστήμιο της Νεμπράσκα-Λίνκολν.
Έχετε μια δουλειά που περιλαμβάνει δημόσια ομιλία; Είσαι φοιτητής; Να φροντίζετε για τα μικρά παιδιά; Αυτά τα είδη των παραγόντων που καθορίζουν τις καθημερινές ανάγκες επικοινωνίας σας. Και οι ανάγκες αυτές, με τη σειρά του, επηρεάζει τον τύπο της συσκευής που επιθυμείτε. Για παράδειγμα, εάν έχετε μια δουλειά που περιλαμβάνει πολλά μιλώντας, θα μπορούσε να εξετάσει μια συσκευή text-to-speech. Αυτές οι συσκευές μπορεί να πει σχεδόν τίποτα που θέλετε. Μπορείτε να εισαγάγετε το μήνυμα, και η συσκευή υπολογίζει πώς να το προφέρει χρησιμοποιώντας ένα πολύπλοκο σύνολο κανόνων της γλώσσας. Η συσκευή τότε "μιλάει" οι λέξεις που χρησιμοποιούν συνθετική ομιλία-μια τεχνητή προσομοίωση του πραγματικού πράγμα.
Ποιες είναι οι ικανότητές μου;
SLP σας θα εκτιμήσει όχι μόνο την ομιλία και τη γλώσσα, αλλά και τον τρόπο σκέψης σου, την κίνηση, την ακοή και την όραση. "Εξετάζουμε ποιες είναι οι δυνατότητές σας και να δείτε πώς ταιριάζουν με τις δυνατότητες που παρέχει μια συγκεκριμένη απαιτήσεις της συσκευής," ο Δρ Beukelman λέει. Για παράδειγμα, οι περισσότεροι SGDs λειτουργούν με την πληκτρολόγηση σε ένα πληκτρολόγιο ή αγγίζοντας την οθόνη. Αλλά εάν έχετε περιορισμένη κινητικότητα χέρι, αυτό δεν θα λειτουργήσει για σας. Ωστόσο, μπορείτε να κάνετε καλά με ένα σύστημα που είναι ελέγχεται από ένα διακόπτη πόδια ή με μια κάμερα που παρακολουθεί τις κινήσεις της κεφαλής.
Ως άλλο παράδειγμα, ας πούμε ότι έχετε χάσει την ικανότητά σας να σημάνει λόγια και τους χορδή μαζί σε ποινές μετά από ένα εγκεφαλικό επεισόδιο. Μια SGD που απαιτεί από εσάς να κάνετε αυτά τα πράγματα δεν θα λειτουργήσει για σας. Ωστόσο, μπορείτε να κάνετε καλά με ένα σύστημα στο οποίο η οθόνη δείχνει το άνοιγμα εικόνες που σχετίζονται με καταστάσεις της πραγματικής ζωής. Αν επιλέξετε μια εικόνα ενός ζευγαριού, για παράδειγμα, θα μπορούσε στη συνέχεια να προσφέρει πολλά μηνύματα που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να μιλήσουμε για το σύζυγό σας.
Πώς θα πληρώσω γι 'αυτό;
SGDs κοστίζουν από 300€ για τα πιο βασικά μοντέλα σε περισσότερες από 5230€ για τις πιο προηγμένες. Medicare και πολλά ασφαλιστικά σχέδια καλύπτουν SGDs για καταρτισμένα άτομα. "Αλλά μερικές φορές δεν είναι τόσο αυτόματη και τα οφέλη για τις συνήθεις ιατρικές υπηρεσίες," λέει ο Δρ Beukelman. Να είστε βέβαιος να ελέγξει εκ των προτέρων για να μάθετε τι θα πρέπει να καλύπτονται και το είδος της άδειας που θα χρειαστείτε.
Τι θα συμβεί αν το παιδί μου χρειάζεται μια SGD;
Μια διαδικασία που ονομάζεται SETT-μικρή για Student, το περιβάλλον, τις Εργασίες και Εργαλεία-χρησιμοποιείται για την αξιολόγηση των μαθητών στο σχολικό περιβάλλον. Τα τέσσερα βασικά μέρη της αξιολόγησης έχουν ως εξής:
Φοιτητής. Το πρώτο πράγμα που θεωρείται ότι εξαρτάται από τις ανάγκες και ικανότητες του κάθε μαθητή. Ο στόχος είναι να απαντήσει σε δύο ερωτήματα: Ποια είναι τα πιο σημαντικά πράγματα για αυτό το μαθητή να είναι σε θέση να κάνει; Και ποια είναι τα εμπόδια που κρατούν τον μαθητή από το να κάνουν αυτά τα πράγματα;
Περιβάλλον. Αυτό το βήμα περιλαμβάνει την εξέταση στο σχολείο το ίδιο-όχι μόνο στην τάξη, αλλά και το διάδρομο, καφετέρια, παιδική χαρά, καθώς και άλλες ρυθμίσεις. Ποιες κατηγορίες, υλικά, εξοπλισμό και υπηρεσίες υποστήριξης είναι διαθέσιμες; Και πώς ο μαθητής επηρεάζεται από τις στάσεις και τις προσδοκίες των άλλων στο σχολείο;
Καθήκοντα. Ο σκοπός της χρήσης AAC στο σχολείο είναι να επιτρέψει στο μαθητή να συμμετέχει σε δραστηριότητες που αξιοποιούν γνώσεις και δεξιότητες. Αυτό το βήμα περιλαμβάνει τον εντοπισμό τέτοιων δραστηριοτήτων.
Εργαλεία. Το τελικό στάδιο περιλαμβάνει τον προσδιορισμό εργαλείων AAC και στρατηγικές που είναι μια καλή αντιστοιχία για το μαθητή, το περιβάλλον, και τα καθήκοντα. Στην περίπτωση SGD, ο στόχος είναι να βρούμε μια συσκευή με το σωστό σύνολο χαρακτηριστικών.
