Γέννηση 5 μήνες | coos ήχους την ευχαρίστηση και τη δυσαρέσκειά τους ήχους (γέλια, γέλια, κλάματα, ή fusses) κάνει το θόρυβο όταν μίλησε
|
|---|
6 έως 11 μηνών | καταλαβαίνει "no-no" babbles (λέει ότι «βα-βα-βα") λέει ma-ma ή da-da χωρίς νόημα προσπαθεί να επικοινωνήσει με ενέργειες ή χειρονομίες προσπαθεί να επαναλάβει τους ήχους σας λέει πρώτη λέξη
|
|---|
12 17 μήνες | απαντήσεις σε απλές ερωτήσεις nonverbally λέει τρεις παρα δύο λέξεις για να ονομάσετε ένα πρόσωπο ή αντικείμενο (προφορά μπορεί να μην είναι σαφής) Προσπαθεί να μιμηθεί απλές λέξεις λεξιλόγιο από τέσσερα έως έξι λέξεις
|
|---|
18 έως 23 μηνών | σωστά προφέρει τα περισσότερα φωνήεντα και η, m, ρ, h, ειδικά στην αρχή των συλλαβών και σύντομες λέξεις - αρχίζει επίσης να χρησιμοποιήσουν άλλους ήχους ομιλίας λεξιλόγιο των 50 λέξεων, προφορά είναι συχνά ασαφής ζητά κοινά τρόφιμα με βάση το όνομα κάνει τους ήχους των ζώων, όπως "moo" αρχίζουν να συνδυάζουν λέξεις όπως "περισσότερο γάλα" αρχίζει να χρησιμοποιεί αντωνυμίες όπως «ορυχείο» χρησιμοποιεί δύο φράσεις λέξης
|
|---|
2 έως 3 χρόνια | γνωρίζει κάποια χωρικών εννοιών όπως "σε" "on" γνωρίζει αντωνυμίες όπως "εσείς", "εγώ", "της" γνωρίζει περιγραφικές λέξεις όπως "μεγάλο", "ευτυχής" λεξιλόγιο των 250-900 λέξεων χρησιμοποιεί τρεις φράσεις λέξης ομιλία γίνεται όλο και πιο ακριβή, αλλά μπορεί ακόμα να αφήσει ανοικτά τελειώνει ήχους - αγνώστους μπορεί να μην είναι σε θέση να καταλάβει πολλά από αυτά που είπε ο απαντήσεις σε απλές ερωτήσεις αρχίζει να χρησιμοποιεί περισσότερες αντωνυμίες όπως "εσείς", "I" χρησιμοποιεί ερώτηση καμπής για να ρωτήσω για κάτι όπως "μπάλα μου;" αρχίζει να χρησιμοποιεί πληθυντικό, όπως "παπούτσια" ή "κάλτσες" και ομαλά ρήματα στον αόριστο, όπως "πήδηξε"
|
|---|
3 έως 4 χρόνια | ομάδες αντικειμένων, όπως τα τρόφιμα, ρούχα, κλπ. προσδιορίζει τα χρώματα χρησιμοποιεί περισσότερους ήχους της ομιλίας, αλλά μπορεί να στρεβλώσει μερικές από τις πιο δύσκολες ήχους όπως l, r, s, sh, ch, y, ν, ζ, ου - αυτοί οι ήχοι δεν μπορεί να κατακτηθεί πλήρως μέχρι την ηλικία των 7 ή 8 χρησιμοποιεί συμφώνων στην αρχή, στη μέση και στις άκρες των λέξεων - μερικά από τα πιο δύσκολα συμφώνων μπορεί να παραμορφωθεί, αλλά προσπαθεί να τα πω ξένοι είναι σε θέση να κατανοήσουν πολλά από αυτά που είπε ο σε θέση να περιγράψει τη χρήση των αντικειμένων όπως "πιρούνι", "αυτοκίνητο", κλπ. έχει τη διασκέδαση με τη γλώσσα - απολαμβάνει ποιήματα και αναγνωρίζει τη γλώσσα παραλογισμούς όπως, «είναι ότι ένας ελέφαντας στο κεφάλι σου;" εκφράζει τις ιδέες και τα συναισθήματα όχι μόνο να μιλάμε για τον κόσμο γύρω του / της χρησιμοποιεί τα ρήματα που τελειώνουν σε "σης», όπως «το περπάτημα" και "μιλάει" απαντήσεις σε απλές ερωτήσεις όπως «Τι κάνετε όταν είστε πεινασμένοι;" επαναλαμβάνει φράσεις
|
|---|
4 έως 5 χρόνια | κατανοεί χωρικών εννοιών όπως "πίσω", "δίπλα" κατανοεί σύνθετες ερωτήσεις ομιλία του είναι κατανοητή, αλλά κάνει λάθη προφέροντας μακρά, δύσκολη, ή πολύπλοκες λέξεις όπως "ιπποπόταμος" λεξιλόγιο περίπου 1500 λέξεων χρησιμοποιεί κάποια ακανόνιστη παρελθόν τεταμένη ρήματα όπως "έτρεξε", "έπεσε" περιγράφει πώς να κάνουμε τα πράγματα όπως ζωγραφική εικόνα ορίζει τις λέξεις λίστες αντικείμενα που ανήκουν σε μια κατηγορία, όπως τα ζώα, τα οχήματα, κλπ. απαντήσεις «γιατί» ερωτήσεις
|
|---|
5 χρόνια | κατανοεί περισσότερες από 2.000 λέξεις κατανοεί αλληλουχίες χρόνου (ό, τι συνέβη την πρώτη, δεύτερη, τρίτη, κλπ) πραγματοποιεί μια σειρά από τρεις κατευθύνσεις κατανοεί ομοιοκαταληξία εμπλέκεται σε συνομιλία ποινές μπορεί να είναι οκτώ ή περισσότερες λέξεις στο μήκος χρησιμοποιεί τα σύνθετα ποινές περιγράφει τα αντικείμενα χρησιμοποιεί τη φαντασία για να δημιουργήσουν τις ιστορίες
|
|---|
